Llistes de paraules
Paraules reals en columnes, ordenades per dificultat: síl·labes obertes, síl·labes tancades i travades, diftongs, hiats i paraules llargues, triades de més de nou-centes paraules.
Comencem de zero?
Guia didàctica: com treballar la fluïdesa lectora a Primària
Llegir amb fluïdesa és llegir amb precisió, a un bon ritme i amb l’entonació adequada, i és el pont entre descodificar i comprendre. Aquest generador gratuït de fitxes de fluïdesa lectora crea fitxes A4 de llistes de paraules i de lectures cronometrades amb textos originals en català, amb el recompte de paraules a cada línia, el registre de paraules per minut i un gràfic perquè l’alumne vegi com millora. Combina-les amb les fitxes de comprensió lectora i, per als lectors que comencen, amb el generador de síl·labes i paraules.
Fitxa de l’alumne 
Solucionari Lectures cronometrades
Setze textos originals, contes i textos informatius, de 1r a 4t: de frases curtes d’unes 50 paraules a textos de més de 150.
Recompte de paraules
Cada línia i cada fila acaba amb el nombre de paraules llegides fins aquí, comptat sobre la fitxa tal com s’imprimeix, de manera que en un minut saps quantes paraules s’han llegit.
Registre i gràfic
Una taula per apuntar la data, les paraules llegides, els errors i les paraules per minut de cada lectura, i un gràfic de progrés per pintar-ho.
Fitxa del docent
La mateixa lectura amb els recomptes, com es marquen els errors, la precisió i una escala de prosòdia de quatre nivells per avaluar l’entonació.
Quatre nivells
Un nivell per curs, de 1r a 4t de Primària, per a les llistes de paraules i per a les lectures.
Preguntes freqüents sobre les fitxes de fluïdesa lectora
Què és la fluïdesa lectora?
És la capacitat de llegir un text amb precisió (sense errors), a un ritme adequat i amb una entonació que en mostri el sentit (la prosòdia). Un lector fluid no ha de gastar tota l’atenció a descodificar, i la pot dedicar a entendre el que llegeix.
Com es calculen les paraules per minut?
Si l’alumne llegeix durant un minut: paraules llegides − errors. Si llegeix tot el text i apuntes el temps: (paraules del text − errors) × 60 : segons. Per exemple, un text de 86 paraules llegit en 80 segons amb 2 errors dona (86 − 2) × 60 : 80 = 63 paraules per minut.
Què compta com a error?
Una paraula llegida malament o canviada per una altra, una paraula saltada o una paraula en què l’alumne s’atura més de 3 segons (li dius tu i continua). Les autocorreccions, les repeticions i les paraules afegides no compten com a error.
Quantes paraules per minut ha de llegir un infant?
Depèn del curs, de l’infant i del text. Més que comparar-lo amb una taula, el que ajuda és veure’n el progrés: llegir el mateix text diverses vegades al llarg d’una setmana i apuntar les paraules per minut al gràfic. Si et preocupa, parla’n amb l’equip d’orientació de l’escola.
Per a què serveix la fitxa del docent?
Mentre l’alumne llegeix a la seva fitxa, tu segueixes la lectura en la teva còpia, marques els errors i, en acabar el minut, l’última paraula. Hi tens la taula per calcular les paraules correctes per minut i la precisió, i una escala de prosòdia. Per avaluar la lectura en veu alta amb més criteris, fes servir les rúbriques d’avaluació.
Com imprimeixo la fitxa del docent?
Toca Imprimir i tria «Solucionari» per a la fitxa del docent, o «Fitxa i solucionari» per tenir totes dues. Si selecciones la lectura i toques «Nous», surten paraules o textos nous del mateix nivell.
Altres generadors de fitxes que et poden interessar
Síl·labes i Paraules
Fitxes de lectoescriptura que segueixen el mètode sil·làbic: llegir síl·labes, unir-les per formar paraules, completar la que falta i comptar-les, només amb les lletres ja apreses.
Per Unir Paraula i Dibuix
Uneix cada dibuix amb la seva paraula, encercla-la i escriu-la, i uneix majúscules amb minúscules i lletra de pal amb lligada, amb més de 130 dibuixos i paraules en català.
Ortografia
Paraules per completar amb la lletra correcta, triar entre dues opcions o classificar: b/v, g/j, s/ss/z, c/ç, ll/l·l, ix/x, accents, apostrofació i paraules que sonen igual.