Unidades como las de PISA
Un estímulo real y tres o cuatro preguntas de dificultad creciente que recorren el ciclo de modelización: formular, emplear e interpretar.
¿Empezamos de cero?
Guía Didáctica: Problemas Competenciales de Matemáticas tipo PISA
Las pruebas PISA y las pruebas de diagnóstico no preguntan operaciones sueltas: presentan una situación real (una lista de precios, un horario, un mapa, un gráfico) y piden usarla para decidir, calcular y justificar. Este generador gratuito de problemas competenciales crea unidades como las de PISA con números nuevos cada vez, de 4.º de Primaria a 4.º de ESO, y una guía de corrección con crédito total, parcial y nulo.
Ficha del alumno 
Solucionario Las cuatro categorías
Cantidad, incertidumbre y datos, cambio y relaciones, y espacio y forma, por separado o mezcladas como en una prueba real.
Formatos variados
Elección múltiple, elección múltiple compleja (sí o no), respuesta corta numérica y respuesta abierta para argumentar.
Mapas y planos a escala
Planos y mapas impresos a tamaño real para medir con regla, y gráficos de barras y de líneas para leer e interpretar.
Tres niveles PISA
Niveles PISA 1-2 para 4.º-6.º de Primaria, 3-4 para 1.º-2.º de ESO y 5-6 para 3.º-4.º de ESO.
Guía de corrección
Para cada pregunta: el proceso, el formato y qué vale crédito total, parcial o ninguno, con la respuesta calculada con los valores impresos.
Preguntas Frecuentes sobre los Problemas Competenciales tipo PISA
¿Qué es un problema competencial?
Es un problema que parte de una situación de la vida real y pide usar las matemáticas para resolverla: interpretar datos, elegir la operación, calcular y explicar si el resultado tiene sentido. En las pruebas PISA y en las de diagnóstico se agrupan en unidades: un mismo estímulo con varias preguntas.
¿Qué significa formular, emplear e interpretar?
Son los tres procesos del marco de matemáticas de PISA. Formular es pasar la situación a lenguaje matemático (qué operación, qué fórmula); emplear es hacer los cálculos y aplicar procedimientos; interpretar y razonar es volver a la situación, valorar el resultado y justificar una decisión. La guía de corrección indica el proceso de cada pregunta.
¿Cómo se corrigen las preguntas abiertas?
Como en PISA, con códigos: crédito total cuando la respuesta y la justificación son correctas, crédito parcial cuando el planteamiento es bueno pero hay un error o falta una parte, y sin crédito en el resto de casos. La guía da ejemplos de cada caso con los números de la ficha.
¿Para qué cursos sirve?
Desde 4.º de Primaria hasta 4.º de ESO. El nivel 1 (niveles PISA 1-2) es para 4.º-6.º de Primaria, el nivel 2 (PISA 3-4) para 1.º-2.º de ESO y el nivel 3 (PISA 5-6) para 3.º-4.º de ESO, también para preparar las pruebas de diagnóstico y las situaciones de aprendizaje.
¿Puedo combinarlos con otras fichas?
Sí. Puedes añadir a la misma ficha ejercicios de cualquier generador, por ejemplo problemas razonados, gráficos estadísticos o escalas de mapas y planos. Encontrarás más recursos en Matemáticas.
¿Los datos se envían a algún servidor?
No. La ficha se genera en tu navegador y las plantillas se guardan solo en la memoria de tu navegador.
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