Cambiar de unidad
Para pasar a una unidad más pequeña se multiplica (3 h = 3 × 60 = 180 min) y para pasar a una más grande se divide. En 5.º y 6.º, dos pasos seguidos y las horas con decimales (1,5 h = 90 min).
¿Empezamos de cero?
Guía didáctica: cómo trabajar las unidades de tiempo
El tiempo se mide con unidades que no son decimales: 60 segundos hacen un minuto, 60 minutos una hora, 24 horas un día y 7 días una semana; y en el calendario, 12 meses hacen un año, 10 años una década y 100 años un siglo. Este generador gratuito de fichas de unidades de tiempo crea fichas A4 para cambiar de unidad, pasar de forma compleja a incompleja y al revés, comparar duraciones, sumar y restar tiempos en columna y resolver problemas de horarios, de 3.º a 6.º de Primaria, con un solucionario que muestra los cálculos.
Ficha del alumno 
Solucionario De compleja a incompleja
2 h 15 min son 2 × 60 + 15 = 135 min: cada parte se pasa a la unidad más pequeña y se suman. Con h, min y s, a segundos.
De incompleja a compleja
7384 s : 60 = 123 min y sobran 4 s; 123 min : 60 = 2 h y sobran 3 min. Las divisiones sucesivas dan 2 h 3 min 4 s, y el solucionario las escribe todas.
Comparar duraciones
¿Qué dura más, 2 h 10 min o 125 min? Se pasan las dos a la misma unidad antes de comparar, y las diferencias son pequeñas para que haya que calcular.
Sumar y restar en columna
Horas, minutos y segundos en columnas: cuando una columna llega a 60 se lleva a la siguiente, y cuando no se puede restar se convierte 1 h en 60 min o 1 min en 60 s.
Problemas de horarios
A qué hora llega el tren, cuánto ha durado el partido, cuánto falta para terminar el audiolibro: problemas de la vida diaria con el planteamiento en el solucionario.
Preguntas frecuentes sobre las fichas de unidades de tiempo
¿Para qué cursos son estas fichas?
De 3.º a 6.º de Primaria. En 3.º se trabajan las horas, los minutos y los segundos, los días y las semanas y la forma compleja con dos unidades; en 4.º, los dos sentidos del cambio, los siglos y los milenios y las sumas y restas de horas y minutos; en 5.º y 6.º, el sistema sexagesimal con h, min y s, las divisiones sucesivas y los problemas de horarios.
¿Qué es la forma compleja e incompleja?
Una cantidad es compleja cuando se escribe con varias unidades (2 h 15 min) e incompleja cuando se escribe con una sola (135 min). Para pasar de compleja a incompleja se multiplica y se suma; para pasar de incompleja a compleja, se hacen divisiones sucesivas.
¿Por qué se dice que el tiempo es sexagesimal?
Porque los segundos y los minutos se cuentan de 60 en 60, no de 10 en 10 como en el sistema métrico. Por eso, al sumar tiempos, 75 min se convierten en 1 h 15 min, y al restar se convierte 1 h en 60 min cuando no se pueden restar los minutos.
¿Cuántos días tiene un año y un mes en las fichas?
Un año tiene 365 días (un año no bisiesto) y la ficha lo dice en las equivalencias. Los meses no se pasan nunca a días, porque no todos tienen los mismos días, ni los años a semanas, porque un año no tiene un número exacto de semanas.
¿Qué hay en el solucionario?
La solución de cada ejercicio con los cálculos: las multiplicaciones y divisiones de cada cambio de unidad, las divisiones sucesivas con su resto, las dos duraciones en la misma unidad antes de comparar, la columna que se lleva o se convierte en las sumas y restas, y la operación y la solución de cada problema.
¿En qué se diferencian de aprender las horas en el reloj?
Estas fichas trabajan las unidades de tiempo y los cálculos con duraciones. Para leer y dibujar la hora en relojes, usa el generador de las horas y el reloj.
¿Qué otras fichas van bien con estas?
Las fichas de unidades de medida del sistema métrico decimal, las de siglos y cronología para situar fechas y las de operaciones en columna para las multiplicaciones y divisiones. Tienes todos los recursos en fichas de matemáticas.
¿Se envía algún dato de los alumnos?
No. Las fichas se generan en tu navegador y las plantillas se guardan en la memoria de tu navegador.
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