Mantener la atención en una tarea y elegir lo importante entre lo que se le parece se entrena. Este generador crea fichas de atención selectiva y sostenida de 5 a 14 años, con formatos de tarea conocidos en el colegio y en las sesiones de apoyo, nuevas cada vez y con solucionario.
Ficha del alumno 
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Una cuadrícula de figuras donde hay que tachar todas las que son como la del recuadro. Con 8-10 años hay figuras muy parecidas, como la misma flecha girada, y con 11-14 años se buscan dos figuras a la vez. Cada fila tiene al menos una figura para tachar.
Filas de números o de letras que se parecen para tachar lo que se pide. Con 11-14 años la regla es doble: tachar un número solo cuando va justo detrás de otro, lo que obliga a mirar dos caracteres a la vez.
Una clave relaciona cada figura con un número y hay que escribir el número debajo de cada figura de las filas. Trabaja la atención sostenida, la memoria de trabajo y la velocidad, con 4, 6 o 9 figuras según la edad.
Encontrar la fila igual que el modelo entre otras que cambian una figura o el orden, y seguir un camino por las estrellas, los pares o los múltiplos de 3. El camino es siempre el único posible, y el solucionario lo dibuja.
Funciones ejecutivas con figuras: recordar dónde estaba cada figura, seguir instrucciones, ordenar los pasos de una tarea y rodear solo lo que dice la regla, de 5 a 12 años, con solucionario.
Regulación emocional: problema grande o pequeño, termómetro de las emociones, dónde noto lo que siento, menú para calmarme y mi plan para el enfado, el miedo, la tristeza o la preocupación, de 5 a 14 años.
Autoestima: todo sobre mí, mis fortalezas, tarjetas para que los compañeros escriban lo que valoran, mis logros, pensamientos amables, diario de gratitud y un objetivo paso a paso, de 6 a 16 años.