¿Qué harías?
Situaciones del patio, de clase y, desde 6.º, de los chats y el trabajo en grupo, con tres respuestas: una adecuada y dos que hacen daño o ignoran. Las opciones cambian de orden cada vez y el solucionario rodea la buena.
¿Qué quieres practicar?
¿Empezamos de cero?
Guía didáctica: fichas de habilidades sociales
Saber qué hacer cuando un compañero se cae, cómo pedir para jugar o cómo resolver una discusión se aprende practicando. Este generador crea fichas de habilidades sociales de 5 a 14 años para tutoría, el aula de apoyo o las sesiones con niños con TEA o dificultades sociales.
- Para
- Infantil I5 · Primaria 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º, 6.º · ESO 1.º, 2.º (de 5 a 13 años)
- Materia
- Psicopedagogía › Habilidades socioemocionales
- Incluye
- Ficha del alumno y solucionario
- Formato
- A4, para imprimir o guardar en PDF; ejercicios nuevos cada vez
- Precio
- Gratis, sin registro
- Disponible en
- catalán, castellano, inglés
Ficha del alumno 
Solucionario Descarga esta ficha en PDF con su solucionario (PDF, 2 páginas, 212 KB)
¿Qué piensan?
Dos niños en una escena, con la cara de cómo se sienten y un bocadillo para escribir qué piensa y qué siente cada uno. Trabaja la empatía y la teoría de la mente.
Conversaciones y conflictos
Los pasos de saludar, pedir para jugar, pedir ayuda o perdón para ordenar, y un conflicto entre dos niños para resolver paso a paso: parar, explicar, decir cómo nos sentimos, pensar soluciones y elegir una.
Historias sociales personalizadas
Escribe una historia en primera persona, una frase por línea, para preparar una situación concreta: ir al médico, el cambio de clase, cuando suena el timbre. Cada frase es una página del librito; si nombra un objeto que tenemos dibujado, la página lleva su dibujo.
Preguntas frecuentes sobre las habilidades sociales
¿Para qué edades son?
De 5 a 14 años, en tres etapas: de 5 años a 2.º para leer con un adulto, de 3.º a 5.º con frases cortas y de 6.º a 2.º de ESO con situaciones de grupo y de redes.
¿Tienen solucionario?
Sí, «¿Qué harías?» y los pasos de una conversación. Las escenas, los conflictos y las historias son abiertos: cada niño pone sus propias palabras.
¿Sirven para niños con TEA?
Son material de práctica como el que se usa en las sesiones de apoyo, y las historias sociales se pueden adaptar a cada niño. No sustituyen la intervención de un profesional. Encontrarás más material en las fichas de psicopedagogía.
¿Cómo hago una historia social?
Elige «Historia social», escribe una frase por línea en primera persona y en tono positivo, e imprime el librito: dos páginas por hoja, para recortar y grapar. Leedla juntos unos días antes de la situación.
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Regulación Emocional
Regulación emocional: problema grande o pequeño, termómetro de las emociones, dónde noto lo que siento, menú para calmarme y mi plan para el enfado, el miedo, la tristeza o la preocupación, de 5 a 14 años.
Autoestima y Fortalezas
Autoestima: todo sobre mí, mis fortalezas, tarjetas para que los compañeros escriban lo que valoran, mis logros, pensamientos amables, diario de gratitud y un objetivo paso a paso, de 6 a 16 años.
Tableros de Fichas y Registros de Conducta
Apoyo conductual positivo: tableros de 3, 5 o 10 fichas, tablas de recompensas, primero-después, contratos conductuales, autorregistros y un registro ABC, con los objetivos que escribe el docente, de 3 a 14 años.