Numerar
Para empezar sin tener que escribir: las palabras desordenadas en tarjetas y una casilla debajo de cada una para poner el orden.
¿Empezamos de cero?
Guía Didáctica: cómo Trabajar la Construcción de Oraciones en Primaria
Ordenar las palabras de una frase ayuda a los niños a entender qué es una oración: quién hace la acción, qué hace y cómo se escribe, con mayúscula al principio y punto al final. Este generador gratuito de fichas para ordenar frases usa frases originales en español, escritas para que solo tengan un orden natural, y crea fichas A4 con solucionario de 1.º a 3.º de Primaria. Combínalas con las fichas de sílabas y la comprensión lectora.
Ficha del alumno 
Solucionario Ordenar y escribir
Las tarjetas llevan la mayúscula en la primera palabra y el punto en la última, dos pistas para encontrar el principio y el final de la frase.
Mayúscula y punto
Las palabras en minúscula y sin punto: el alumno ordena la frase y la escribe con su mayúscula y su punto.
Elegir y contar
Tres frases con las mismas palabras para rodear la bien ordenada, y frases para contar sus palabras.
Tres niveles
Frases de 3 o 4 palabras en 1.º, de 5 o 6 en 2.º y de 7 a 9 en 3.º, con artículos, adjetivos y complementos como «de chocolate» o «de miedo».
Solucionario
El orden de cada tarjeta, la frase bien escrita, la frase correcta rodeada y el número de palabras.
Preguntas Frecuentes sobre las Fichas para Ordenar Frases
¿Para qué cursos son estas fichas?
De 1.º a 3.º de Primaria: el nivel 1 para 1.º, el 2 para 2.º y el 3 para 3.º. Numerar las palabras y elegir la frase bien ordenada no piden escribir, por eso sirven desde el principio de 1.º.
¿Una frase desordenada puede tener más de una solución?
Las frases están escritas para que solo tengan un orden natural: sin complementos de lugar o de tiempo que se puedan mover (hoy, en el parque) y sin palabras que se puedan intercambiar. Por eso ninguna frase admite otro orden igual de bueno.
¿Por qué la primera palabra lleva mayúscula en las tarjetas?
En «Ordenar y escribir» y en «Numerar», la mayúscula y el punto son pistas para encontrar el principio y el final de la frase. En «Ordenar con mayúscula y punto» las tarjetas van en minúscula y sin punto, y es el alumno quien los pone.
¿Cómo se trabaja el concepto de palabra?
Con el ejercicio de contar palabras: el alumno lee la frase y cuenta las palabras que separan los espacios. Es el paso previo a separar palabras en sílabas, que puedes practicar con las fichas de división silábica.
¿Puedo usar las tarjetas para recortar?
Sí: las tarjetas tienen el borde discontinuo. Imprime la ficha, recorta las palabras y pide al alumno que las pegue en orden en el cuaderno. Para escribir la frase con buena letra, prueba también las fichas de caligrafía.
¿Cómo imprimo solo el solucionario?
Pulsa Imprimir y elige «Solucionario», o «Ficha y solucionario» para tener los dos. Si seleccionas el ejercicio y pulsas «Nuevos», salen frases nuevas con la misma configuración. Más recursos en Lengua y Literatura.
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Categorías Gramaticales
Escribe la categoría de las palabras subrayadas, rodea los sustantivos, verbos o pronombres y clasifica cada palabra en una tabla, con frases originales etiquetadas palabra por palabra.
Análisis Sintáctico
Oraciones simples para separar el sujeto y el predicado, encontrar el CD, el CI, el atributo y los circunstanciales, hacer el análisis completo en cajas o en árbol y clasificarlas.
Género y Número
Escribe el femenino, el plural y el singular, completa la tabla de las cuatro formas, pon el artículo y haz la concordancia, con las formas calculadas por las reglas del español.