Historias y gráficas
Relacionar una historia con su gráfica distancia-tiempo, temperatura-tiempo o de carga: sube, baja, se para, deprisa o despacio.
¿Empezamos de cero?
Guía didáctica: interpretar gráficas en contexto
Interpretar gráficas es una de las competencias que más evalúan las pruebas de diagnóstico y PISA: no basta con leer un punto, hay que entender qué cuenta la línea. Este generador gratuito de fichas de interpretación de gráficas crea fichas A4 con gráficas de la vida cotidiana (paseos, depósitos de agua, la batería del móvil, la temperatura, los ahorros) dibujadas a partir de datos generados, de 5º de Primaria a 4º de ESO, siempre con solucionario.
Ficha del alumno 
Solucionario Valores y ritmos de cambio
Leer valores, cuándo se llega a un valor, la velocidad o el ritmo de un tramo y, en ESO, la tasa de variación media.
Tendencias
Describir si una serie sube, baja o se mantiene, dónde cambia más deprisa, el porcentaje de variación y qué pasará si sigue igual.
Comparar dos series
Dos líneas en la misma gráfica: cuándo coinciden, cuál crece más y, en 3º-4º, crecimiento absoluto frente a relativo.
Gráficas engañosas
Ejes que no empiezan en 0, pasos desiguales y tartas en 3D: descubrir el truco, calcular la variación real y argumentar.
Solucionario
Las respuestas calculadas con los valores de la gráfica, con las operaciones, y la gráfica correcta rodeada.
Preguntas frecuentes sobre la interpretación de gráficas
¿Cómo se lee una gráfica distancia-tiempo?
El eje horizontal es el tiempo y el vertical, la distancia a un punto (casa, la salida). Cuando la línea sube, se aleja; cuando baja, vuelve; cuando es horizontal, está parado. Cuanto más inclinada es la línea, más deprisa va: la velocidad de un tramo es la distancia que cambia dividida entre el tiempo que pasa.
¿Qué es la tasa de variación media?
Es el cambio del valor dividido entre el tiempo que pasa entre dos momentos: (valor final − valor inicial) ÷ tiempo. Se trabaja en 3º y 4º de ESO y en una gráfica distancia-tiempo es la velocidad media, paradas incluidas. En el nivel 3 del tipo «Leer valores y ritmos de cambio» siempre sale con un resultado exacto.
¿Por qué una gráfica puede engañar?
Los trucos más habituales son tres: un eje vertical que no empieza en 0, que hace que una diferencia pequeña parezca enorme; pasos desiguales en un eje, que cambian la forma de la línea, y las tartas en 3D, en las que la porción de delante parece más grande. En las fichas, el alumno compara lo que parece con los valores reales.
¿Para qué cursos son las fichas?
Para 5º y 6º de Primaria (nivel 1), 1º y 2º de ESO (nivel 2) y 3º y 4º de ESO (nivel 3). Las preguntas siguen el estilo de las pruebas de competencia matemática y de PISA (incertidumbre y datos, cambio y relaciones).
¿Qué otras fichas puedo combinar?
Para leer gráficas de datos reales, usa los Generador de Fichas de Climogramas y las Generador de Fichas de Pirámides de Población. Para el cálculo de porcentajes y tasas, las operaciones con fracciones y las operaciones con decimales. Encontrarás más recursos en Matemáticas.
¿Los datos se envían a algún servidor?
No. La ficha se genera en tu navegador y las plantillas se guardan solo en la memoria de tu navegador.
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